ACTA FAC MED NAISS 2024;41(1):120-128

Originalni rad

UDC: 616.896:616.314
DOI: 10.5937/afmnai41-42116         
                                          

Procena znanja studenata stomatologije o kliničkom pristupu stomatologa pacijentima sa autizmom: studija preseka urađena
na državnom univerzitetu u severoistočnom Brazilu

Maria Alice Pereira Silva¹, Matheus Rodrigues dos Santos Arruda¹, Luma Laureano Galdino¹,
Rennan Michell dos Santos Macedo², Milena Edite Casé de Oliveira³, Marcel Alves Avelino de Paiva⁴,
Gustavo Correia Basto da Silva⁴

 ¹Institut za kliničku stomatologiju, Kampina Grande, Paraíba, Brazil
²Državni univerzitet Kampina Grande, Kampina Grande, Paraíba, Brazil
³Student doktorskih studija, Državni univerzitet Paraíba, João Pessoa, Paraíba, Brazil
⁴Državni univerzitet Paraíba, Stomatološki fakultet, Araruna, Paraíba, Brazil

 SAŽETAK

 Uvod/Cilj. Procena znanja studenata stomatologije o pristupu stomatologa lečenju pacijenata sa poremećajem iz spektra autizma (engl. autism spectrum disorder ‒ ASD) od najveće je važnosti za efikasan tretman. Cilj ovog rada bila je procena znanja koje studenti stomatologije sa državnog univerziteta u severoistočnom Brazilu imaju o pristupu stomatologa pacijentima sa poremećajem iz spektra autizma.
Metode. U ovoj studiji preseka korišćena su dva detaljno osmišljena upitnika usmerena na studente koji pohađaju nastavu od petog do desetog semestra. U prvom upitniku istraženi su sociodemografski podaci, dok je drugim upitnikom procenjivano znanje o temi istraživanja. Drugi upitnik bio je podeljen na dva dela: prvi deo fokusirao se na definiciju, dijagnozu i komorbiditete povezane sa ASD-om, a drugi je ispitivao uticaj ovih poremećaja na oralno zdravlje, stomatološki tretman, te oralne manifestacije. Za statističku analizu korišćeni su testovi Kruskal‒Wallis i Mann‒Whitney, a nivo značajnosti određen je na 5%. Analiza je urađena pomoću SPSS statističkog softvera, verzija 20.
Rezultati. Analizirano je 98 upitnika koji su prikazali prosečnu starost studenata od 22,68 godina (SD ± 3,03). Većina ispitanika bila je ženskog pola (69,4%) i bele rase (46,9%). Većina je pohađala državnu srednju školu (53,1%) pre upisa na fakultet i nije bila prethodno upoznata sa temom (60,2%). Nisu primećene značajne razlike između delova kursa kada je reč o opštem znanju o stomatološkom lečenju pacijenata sa autizmom (p = 0,952). Postojala je veća verovatnoća da bivši učenici državne srednje škole korektno odgovore na pitanja koja su se odnosila na prioritetne rutine lečenja (p = 0,014); kod ispitanika koji su pre fakulteta bili upoznati sa temom postojala je veća verovatnoća da tačno odgovore na pitanja u vezi sa farmakološkim metodama lečenja pacijenata sa ASD-om (p = 0,039).
Zaključak. Studija je pokazala da je znanje o stomatološkom lečenju pacijenata sa ASD-om koje studenti stomatologije u univerzitetskom centru u severoistočnom Brazilu poseduju na zadovoljavajućem nivou.

 Ključne reči: poremećaji iz spektra autizma, stomatološka nega, stomatologija